do Ensino Secundário
Proposta da APH:
Lugar da disciplina de História
nos planos curriculares
Que sociedade queremos? Que História temos?
- é uma das questões relevantes para a adopção
de soluções que obstem ao estado actual do ensino
da História. É inquestionável a vocação
cívica que caracteriza a educação histórica;
e é igualmente inquestionável a sua relevância
em termos de identificação das sociedades, de
desenvolvimento de referentes comuns, inter-pessoais, que
constituem, afinal de contas, o modo de ser de cada sociedade.
Daí que se estranhe o esbater do ensino da História
ao nível do Secundário, sabendo que é
a este nível de aprendizagem que os alunos se revelam
mais interessados e mais capazes, numa perspectiva de cognição,
em problemas que de uma ou outra forma reflectem, ou se reflectem
(n)as suas sociedades.
Atendendo a estas considerações e ao facto de
o Ensino Secundário, enquanto ciclo autónomo
e terminal, ter finalidades próprias ao conciliar a
educação dos jovens para a cidadania com a valorização
de competências e saberes indispensáveis a uma
integração crítica no mundo de hoje;
e atendendo ainda ao facto de o Ensino Secundário ser
também uma etapa na escolaridade que permite o ingresso
do jovem no Ensino Superior ou no mundo do trabalho, a APH
(Associação de Professores de História)
vem por este meio questionar o estatuto dado à disciplina
de História em todos e cada um dos agrupamentos
do Ensino Secundário, desde a aprovação
dos planos curriculares em vigor (Decreto-lei nº 286/89).
Pensa a APH que, entre outras modificações a
sujeitar os actuais planos curriculares, urge repensar
o lugar ocupado pela História, assim como os seus
currículos e a sua natureza obrigatória
opcional.
E nesse sentido, apresenta a seguinte proposta:
Agrupamento 1 - Científico-Natural
Formação Geral: História obrigatória
Anos: 10º e 11º
Temas de dominante cultural e de ciência.
Agrupamento 2 - Artes
Formação Específica: História obrigatória
Anos: 10º, 11º e 12º
Temas de dominante cultural e das artes.
Agrupamento 3 - Económico-Social
Formação Específica: História obrigatória
Anos: 10º. 11º e 12º
Temas de dominante económica e social.
Agrupamento 4 - Humanidades
Formação Específica: História obrigatória
Anos: 10º, 11º e 12º
Carga horária: 4 tempos
Agrupamento 4 - Humanidades - Curso Tecnológico de Animação Social
Formação Específica: História obrigatória
Anos: 10º e 11º
Temas de dominante cultural, patrimonial e regional.
Agrupamento 4 - Humanidades - Curso Tecnológico de Comunicação
Formação Específica: História obrigatória
Anos: 10º e 11º
Temas de dominante cultural e política.
Texto elaborado
pelo grupo de trabalho do Conselho
Consultivo Nacional / Direcção
da APH e enviado ao Ministério da Educação.